ساعتها غارتگران عمرند

با خودم فکر کردم "سوالات میفرمایدا !! چه ربطی به هیلبرت داشت اینا ؟؟"

میپرسه تعریف عدد چیه ؟!! بعدش خودش تعریفش رو میکنه و از من میخواد عمل جمع روی مجموعه رو تعریف کنم !! هنوز نمیتونم جوابی بدم. میپرسه دو مجموع مجزا هستند یعنی چی؟؟ بعد میگه تابع دو سویی میدونی چیه؟؟ بعد میبینه گیج شدم میاد یه کم راهنمایی کنه : تناظر یک به یک چیه؟!

دم آخری میگه «بی خیال!! من غلط کردم که فکر میکردم تو یه کم میدونی!!». بعد اضافه میکنه «مشکل اینه که توی ایرون همش ۲ تا کتاب و ۵ تا مجله ترجمه شده هست که در این مورد نوشته» و بعد میگه «ولی تناظر یک به یک رو هر .... هم میدونه» و من به روم نمیارم و off میشم تا توی عوالم خودش بمونه!

پ.ن. یافتم!! قضیه نشت نشا! اینکه چرا بیشتر از سازمان استعدادهای درخشان برمیخیزد!! بابا بذارین اینا برن! (نشا ها نشت بشن) چی کار داریم به اینا؟!! بیشتر آدمای دور و برشون رو خل میکنن!!

بعد نوشت : ای بابا!! نه! بی خیال نشده :

صبح زود زده بود به کله ام نشستم یه power point درست کردم. استادمون وقتی دید حال کرد و به توصیه اون یه کمی تغییرات توش دادم و .... جلسه اول درس مبانی ریاضی استاد آقایی تمام مدت روی پا وایساده بودم. یه قسمت اعظم کلاس فایل ها و power point  من تدریس شد. یکی دو روزه هر جا میرم صفریا میان پیشم. اون از عکس ها اینم از پروژه منطق و مبانی ریاضی. فکر کنم معروف شده باشم.

power point رو میتونین از اینجا ببینین.

پ.ن. برای دوستانی که دانشگاه ما رو ندیدن عرض کنم دانشکده ما کوچکترین دانشکده دانشگاه هست. طوری که همش ۲ طبقه است و چون طبقه دوم اتاق اساتیده میمونه ۱ طبقه که شامل ۳-۴ تا کلاس کوچول موچولو و یه سایت و کتابخونه هست!!! این طوریه که بچه های دانشکده همه همدیگه رو میشناسن.

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2a/Pi-unrolled-720.gif

مطلب زیر رو بخونین. داستان کلاس رفتن من در عرض ترمه.

پرده اول: شدت احساسات

واقعا مجذوبش شدم. نمیدونم چی بگم. زبونم از وصف کردنش وامانده. محو تماشای زیباییش شده ام. به راستی که چه قدر علم ریاضیات زیباست. علمی که اگر با هنر آمیخته شود روح و جسم آدمی رو با خودش به رویا هاس دور و دست نیافتنی میبره.

یادمه سال اول دبیرستان بودم. از طرف بچه های فارغ التحصیل مدرسه کارسوق ریاضی ریاضی برگذار شد و من هم جزو ۳۰ نفر برگزیده ای بودم که تونستم توی کلاسهاش شرکت کنم و چه روزی بود آن دو روز. همون وقت بود که عشق ریاضی درونم فوران کرد. جنبه های زیبا و دوست داشتنی ریاضیات رو درک کردم.

و امشب به یمن وجود moti ٬ power point ٬ دولت الکترونیک ٬ slid ٬ عکس مناسب و البته حضور و وجود دوست خوبم badjoker دوباره به اون زمان برگشتم.

ولی در کل خیلی حال کردما! با اینکه میدونم از 30 نمره خیلی هنر کرده باشم 20 نمره بیشتر نمیارم ولی احساس خوبی داشتم. تنها باری بود که آخرین نفری بودم که برگه امتحانم رو تحویل دادم. امتحان درس های ریاضی باید این طوری باشه. طولانی باشه و مجبور باشیم دائم فکر کنیم ولی خسته کننده نباشه.

پ.ن. آدم وقتی یه چیز رو دوست داشته باشه با همه چیز اون میسازه. مثل علاقه من به درس منطق. عکس و نقیضش هم درسته مثل نفرتم از درسی مثل جبر.

وقتی اعصابتون خورده میتونین مثل من به جدول یا سودوکو (اطلاعات بیشتر در مورد سودوکو را میتوانید از اینجا ببینید) پناه ببرین. هم برای حافظتون خوبه هم برای سرگرمی و اعصاب داغونتون :

http://www.sudokuoftheday.co.uk/

خوبی این سایت نصبت به سایت های نظیرش اینه که میتونین دائم چک کنین ببینین چی رو درست نوشتین و البته یه مزیت دیگه ای هم که داره اینه که هر عددی که ثابت شد رنگش با بقیه جدول فرق میکنه و زیاد چشماتون درد نمیگیره .

من با ۲۰ بار چک کردن نتیجه ام این شد (یعنی یه خورده گند):

Completed - Congratulations!

monire -> time taken: 00:26:45

خوب باز هم عماد آقا ما رو سوال پیچ کردند. هنوز جواب اون دو تا سوال قبلی رو ندادم که ۵ تا سوال جدید فرستاده. البته این سری سوالات یه خورده آسون تره (جواباش رو میتونین توی بخش «نظریه اعداد» کتاب «ریاضی گسسته» پیش دانشگاهی پیدا کنین. ولی حيف که الان من اون کتاب رو ندارم)

و اما سوالات :

پ.ن. استاد آناليزمون تعريف ميکرد که دختربچه دبستانيش هيچ وقت اشکالات رياضي اش رو از او نميپرسيده! فقط به اين خاطر که «بابايي که رياضي بلد نيست! خاطر همين توضيح زيادي ميده و من رو گيج ميکنه» و جدي! هر چه معلومات آدم بالا بره توضيح سطح پايين تر اون علم براش سخت ميشه (چون به نظرش همه چي بديهيه) الانم من زيادي معلوماتم بالاست. به همين خاطر نميتونم به اين سوالات جواب درست حسابي بدم

تازه بی معرفتی های دوستاش رو دیده بود و من مدتها بود دیده بودم .

نتونستم تسکینی باشم بر دردش .

وقتی ازش جدا شدم ناخودآگاه به حالش گریه کردم .

امروز به اين نتيجه رسيدم که زندگی روزمره ام توي خوابگاه ٬ یک تابع ۳ متغییره است :

 Y = f(X₁,X₂,X₃)

 Y زندگي من توي خوابگاهه . X₁ «سارا» X₂ «زينب» و X₃ «هاجر» ( هم اتاقي هام ) هستند . f هم تابعيه که وابستگيش به X₁ بيشتر از X₂ و X₃ هست پس توان اون 2 و توان اون دو تا يک هست . چون X₁ و X₂ هم روي همديگه خيلي تاثير دارند در هم ضرب ميشن و اون يکي باهاشون جمع ميشه .

البته بد بختي اينجاست که اين X₃ هم خودش تابعي از  X₁ و X₂  هست و من از تابع اين يکي اصلا سر در نميارم . پس در کل Y زندگي من به اين صورت در مياد :

یه ID غریبه pm داد و من هم مثل همیشه فقط گفتم "شما؟" و هر چی ازم پرسد و هر حرفی زد دیگه جوابشو ندادم تا اینکه بهم بگه کیه !! همون اول کار گفت تو جای مامان بزرگمی ! کلی خندم گرفت !! کم کم معلوم شد جدی جدی من جای مامان بزرگشم !!

یه پسر بچه (اول) دبیرستانی که ID ایم رو از توی یکی از گروه های سمپاد پیدا کرده !! یه ریتم ازم میپرسید چه رشته ای میخونی !! وقتی فهمید چه رشته ای میخونم چند تا سوال ریاضی ازم پرسید ! خداییش منگ شدم و توی جواب دادن موندم !! 

نتونستم جواب بدم ! شاید به خاطر سوال آنی ای بود که پرسیده بود !! شایدم چون زیادی آسونه بلد نیستم ! شایدم جدی جدی سخته و هنوز اطلاعات ما به محاسبه این مقدار نمیرسه !!

گفت این سوالا رو معلمشون داده که حل کنن ! و خودش هم اصرار داشت که معلمشون خیلی خله !! گفت مدرسه شون (َ منظور علامه حلی است ) یه وقتایی تیمارستان بوده و ....

شاید چون از لحاظ سنی بچه بود بهش اعتماد کردم !  فعلا که تنها غریبه add list ام همین عماد احمدی هست ( و البته سعید ولی زاده و چند نفر دیگه که میشناسمشون ولی ندیدمشون نیز ! )

پ.ن. به قول خودش در عرض نیم ساعت کل زندگیش رو بیرون ریختم !

نتیجه گیری اخلاقی : هر وقت با من chat میکنین حواستون باشه که ذره ذره کل زندگیتون رو بیرون نریزم !

نتیجه گیری دوستانه : خواهشا هیچ وقت هوس نکنین که از طریق مسنجر سر کارم بذارین چون به راحتی سر کار میرم ولی اگه بعدش بفهمم کار کی بوده بد جور از دستش دلخور میشم .

نتیجه گیری علمی : جواب اون دو تا سوال رو اگه پیدا کردین به من بگین تا به این دوست جدیدم بگم تا بتونه تحویل معلمشون بده و مثبت بازی در بیاره !!

از این جلسه بود که جدی جدی وارد بحث منطق به خصوص منطق گزاره ها شدیم . استاد تیتر درس رو روی تابلو نوشت : "سماتیک یا معنا شناسی"

و دوباره بحث های تکراری مبانی ریاضیات ( و البته بحث های منطقی و پایه ای که آقای خورشید - معلم ریاضی سال اول دبیرستانمون برای اینکه عمق ریاضی رو نشونمون بده برامون توضیح داد و من تا زمانی که وارد دانشگاه نشده بودم از این بحث ها سر در نیوردم ) p آنگاه q ها و بحث درستی یا نادرستی اونها ، که با صفر و یک نشون میدادیم . و یه نکته که بارها برای همه مون سوال شده که چرا ؟! چرا وقتی مقدم نادرست باشه بدون در نظر گرفتن تالی ، گزارمون همیشه درسته ؟!

 و شروع بحث علمی تری به نام حساب استنتاجی یا اصل موضوعی :

با استفاده از اين سه اصل و قواعدي چون قاعده وضع مقدم  MP ( در اين قائده با درستي گزاره و درستي فرض – مقدم - درست بودن حكم – تالي - رو نشون ميده ) و قضيه استنتاجي DT ( در اين قاعده هم ميتوانيم شرط تالي رو جزو فرضيات در نظر بگيريم ) مثالهايي رو حل كرديم . يه سري تكليف به ما دادند كه جلسه بعد تحويل بديم . با مقایسه تمرینات با تمرین های درس مبانی احساس کردم زیادی از قاعده DT توی حل تمرینات سری قبل استفاده کردیم و این بار سعی کردم توی حل تمرینات کمتر از DT استفاده کنیم .... 

باز گزارش درس سه شنبه ۳/۷/۸۶ درس منطق رو نوشتم . اگه دوست داشتین بخونین ميتونين ادامه مطلب رو ببینین

راستي امروز توي يکي از search ها يه power point در مورد پارادوکس ها پيدا کردم . البته يارويي که اين power point رو درست کرده خيلي ناشي بوده . آخه با PPT ذخيره کرده و backe ground ها يا Font و حروف چيني خيلي مشکل دارند : پارادوکس حجم ( 503 K )

یکشنبه اولین جلسه رسمی درس منطق بود . اول کلاس یکی از پسرای کلاس - که قبلا با استاد هماهنگ کرده بود تا یه برنامه جدید برای ترم داشته باشند - در مورد گزارش نویسی توضیحاتی رو داد . یه برگه هایی رو توضیع کرد که توش نمونه گزارش بود . با عنوان "آشنایی با منطق ریاضی" و ازمون خواست تا همون موقع بشینیم و مطلب و سبک نوشتن مطلب رو بخونیم . زیاد به سبک و روش نوشتن دقت نکردم آخه به نظرم همون طوری نوشته بود که اغلب من مینویسم  محاوره ای و توصیفی !! ولی متن مطلبش خیلی توجهم رو جلب کرد . به خصوص اینکه در مورد یکی از قسمت های ریاضی حرف زده بود که همیشه مجذوبش بودم : "پارادوکس ها"

امروز روز اول کلاسا بود . فیزیک ۱ کلاس ۱۷۰ نفره فقط ۴۰ تا ۵۰ نفر اومده بودن. تازه مرجع درسیمونم عوض شده. به جای هالیدی باید لیتهلد بخونیم (نگم خدا چی کارشون کنه). معادلاتم داشتیم. استادشم همون یارو هست که آموزش نرم افزار mathematica5 رو واسمون نوشته بود ٬ استاد بیژن طائری. تا حالا مشکلی ندیدم تو درس دادنش فقط یه کم مسلط نیست ٬ همین. که اونم کم کم حل میشه.... بعد از ظهرم c دارم. شاید این درسمو حذف کنم . چون برنامم خیلی سنگینه.

خوب سرتون رو درد اوردم ٬ نه؟ (عیبی نداره بزرگ میشین یادتون میره)